【摘要】表扬与批评作为主导性的教育话语,处在教育话语之两极。在这两极之间还有其他教育话语的存在空间,直言就是其中之一。直言就是说真话,以说话者的品性为担保,不顾风险,目的在于提醒说话对象关心自己的生活和灵魂。以直言为镜,可以发现表扬和批评资格的获得不是靠自身心性,而是靠社会身份;表扬和批评以师生之间的垂直关系为依托,表现出教师对学生的一种"从上至下"的控制;表扬的夸张化就走向了奉承,批评的失控则滑向愤怒与惩罚。在教育话语中增添直言,或者表扬和批评向直言靠拢,可以提升教育的话语品质,提升师生关系,提高教育的道德品质