【摘要】人类自从有了学校,教育也就有了专门施行的机构,并逐渐走向组织化、制度化、规模化、效率化和标准化的境地。但是,学校在不断演进的过程中,也衍生出许多令人困惑与值得反思的问题,"学校繁荣,教育衰微"成为人们对学校的普遍批评。也就是说,学校本是专门专业的教育机构,但却时常会发生着"非教育"甚至"反教育"的现象。尤其是当知识教育、升学主义理念裹挟控制了教育的价值方向,许多学校迷失甚至偏离了其本来的运行轨