【摘要】"全球治理"是继"全球化"理念之后出现的一个新概念、新理念,其实质是参与和共建。"全球治理"即世界各国政府、社会组织和利益相关民众对世界事务的共同治理。积极参与"全球治理",为实现各国教育的"善治",共享人类教育发展的成果,是比较教育工作者的新使命。在"全球治理"的境遇中,比较教育研究的使命、比较教育研究的内容、比较教育研究的对象、比较教育研究的方法、比较教育研究的实践场域均得以拓展。