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教师的权威和常见的误解

2017-10-25分类号:G451

【作者】袁征  
【部门】华南师范大学教育科学学院  
【摘要】近年关于教师权威的讨论出现了一些很不严谨的观点,本文试图借助社会学、法学和哲学的研究成果,探讨教师权威的不同分类,对一些明显违背实际情况的主张提出不同意见。
【关键词】班级管理  平等  对话  惩罚
【基金】
【所属期刊栏目】教育发展研究
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