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审美教育与教育之美

2017-04-25分类号:G40-014

【作者】刘铁芳  
【部门】湖南师范大学教育科学学院  
【摘要】北京大学章启群教授把人在本性上爱美作为美学的核心问题。从个体发展而言,人在儿童时期就具备审美的天性。维科这样谈到儿童的诗性生存:(1)"赋予感觉和情欲本无感觉的事物":"儿童的特点就在把无生命的事物拿到手里,戏和它们交谈,仿佛它们都是些有生命的人"。(2)"想象特别生动":"儿童们的记忆力最强,所以想象特别生动,因为想象不过是扩大或复合的记忆"。(3)"擅长于模仿":"儿童们都擅长于模仿,我们看到儿童们一
【关键词】美育  个体生命  道德品性  
【基金】
【所属期刊栏目】教育发展研究
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