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能动学习:教学范式的转换
2017-04-25
分类号:G420
【作者】
钟启泉
【部门】
教育发展研究
【摘要】
未来社会期许的教育不是"记忆答案的教育",而是每一个人"创造答案的教育"。基于"核心素养"的课堂教学必须实现教学方式的转换:从"被动学习"走向"能动学习"。能动学习的教师团队也只有在能动学习的实践中锻造出来。
【关键词】
能动学习 探究性学习 协同性学习 反思性学习 叙事研究 教师文化
【基金】
【所属期刊栏目】
教育发展研究
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