【摘要】近二十年来我国普通高校大规模扩招,导致音乐教育不能承受之重,单薄的师资力量和生源素质逐年下降,导致音乐教育质量逐年下滑。普通高校音乐理论教学效果极为不理想,重视音乐技能培养,忽视理论教育现象比比皆是,从而导致大学生音乐"双基"教学的瘸腿现象。素质教育不仅仅培养大学生的音乐基本技能,同样还要具备深厚的专业理论基础知识和厚重的人文素养底蕴。作为高校音