【摘要】教育空间生产已经成为促进教育发展的重要路径,但并不是所有的教育空间生产都能促进教育发展,只有在正义的生产中,教育空间生产才能优化社会关系,彰显教育性,促进教育发展,最终使人自由解放。资本化的教育空间生产无法优化社会关系,使人自由解放,它会导致教育空间剥夺、分异、不平等和同质等非正义问题。为了消解这些非正义,教育空间生产须摆脱资本支配,确立和保障人的教育空间权,实施教育空间"再造"。