【摘要】21世纪初,因为科研在大学排名指标和利益分配机制中的权重不断加重,我国不少师范院校都开始寻求向研究型大学的方向转型。与此同时,高校青年教师数量迅猛增长,"青椒"成为高校科研产出的重要力量。本文考察了这种时空交集下的一所省属师范大学的转型战略行动以及该校三位具有典型性"青椒"的学术行动情况。文章指出师范院校"科研挂帅"的转型战略主要是出于应对国家高等教育资源分配机制的改变,转型前景未明并面临丢失教师教育特色的风险。这场组织转型带来师范院校的场域支配原则的变化,使得身在其中的"青椒"因拥有资本类型的不同而出现