【摘要】实现推动中等职业学校人才培养质量持续提高的目标,必须保证教学工作诊断与改进的有效性。这就需要各中职学校准确把握中等职业学校教学工作诊断与改进的指导思想,对照工作目标,在实施过程中,正确处理好自主与他主、数量与质量、数据与人文、成绩与问题、部门与教师、广度与深度、进度与程度、学校与第三方等8组关系。