【摘要】生活技能教育在全球范围内发展已有30余年,在不同的国家其教育内容和重点也大有不同,但作为改革传统教育体系的有益尝试,生活技能教育在帮助人们应对社会和经济变化和挑战上起到了无可替代的作用。本文对南非茨瓦尼科技大学和中国中山职业技术学院两所高等院校所开展的生活技能教育项目的教育目的、教育内容、教育方式和结果等方面进行了比较分析,并从教育观念、政策和实际操作层面提出了具体建议。