质量文化与省级统筹:构建高等职业教育质量监测体系的路径与策略——基于江苏省构建“两纵两横”质量监测体系案例分析
2018-01-21分类号：G719.21
【部门】江苏经贸职业技术学院 南京旅游职业学院 南京科技职业学院
【摘要】在强化省级统筹背景下,在高等职业教育领域树立质量文化意识、构建省级质量监测体系被赋予多重希望。江苏省在实践中归纳构建出一套包含状态数据平台、质量年度报告为"两纵",校级、省级队伍为"两横"的"两纵两横"省级高等职业教育质量监测体系工作模式。该体系有助于破解高职教育发展质量难以管理与监测、高职院校内部治理机制难以突破与提升、高职教学改革难以推进与奏效三大难题,在展示江苏高职教育发展成就、提升职业教育吸引力、巩固数据引导决策理念、构建省域智能化决策机制、推进江苏教育现代化建设服务"两个率先"发展战略等方面发挥
【关键词】质量文化 省级统筹 质量监测 路径与策略
【基金】江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“高职教育质量内保系统与外保系统耦合机制研究”(项目编号:D/2016/03/54,主持人:刘任熊);; 江苏高校哲学社会科学基金资助项目“利益相关者视阀下高职院校质量评价体系研究”(项目编号:2016SJB880037,主持人:刘任熊);; 江苏经贸职业技术学院2017年度重点课题“‘双一流’背景下高职质量评价指标体系及排名研究”(项目编号:JSJM17014,主持人:刘任熊)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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