【摘要】共生理论及其方法在20世纪中叶以来备受瞩目,并广泛应用于教育领域。此外,产学研合作教育是校企双方建立在互惠互利基础之上的产物。本文以共生为主线,分别从共生要素、共生需求、共生环境3个维度,分析了英国以产学研为导向的校企合作改革措施。最后,结合我国现阶段职业教育的发展现状,将职业教育中的发展问题放在一个更为宏观的维度去思考,并提出具体措施完善我国校企合作,以提升青年就业率。