【摘要】"产出导向法"是具有中国特色的外语教学理论。本文探讨了基于"产出导向法"的大学英语教学中应用翻转课堂教学模式的可能性,分析了"产出导向法"与翻转课堂教学模式的契合度,在驱动、促成、评价等三个环节进行教学设计,为提高高职学生英语产出能力进行了有益探索。