【摘要】本文通过对我国计算机应用基础课程发展的回顾及选取中、英、美、澳四国高中阶段信息技术课程标准,从其课程发展、课程定位及目标、课程内容等方面进行系统分析和研究,总结出我国中职计算机应用基础课程的现状及存在的问题,并针对问题对课标研制、课程改革及课程名称提出政策建议。