高中阶段职普比问题实证调查与分析
2017-07-21分类号：G719.2
【部门】北京市朝阳区教育研究中心
【摘要】本研究以实证的方式研究"保持高中阶段职普比大体相当"政策是否有现实基础、是否有社会需求以及是否被业界期待等问题,以期为政府制定和推行相关制度提供参考。
【关键词】高中阶段教育 职普比 大体相当 实证研究
【基金】2016年教育部职业技术教育中心研究所承接教育部委托课题“保持高中阶段职普比大体相当的现实意义和对策措施研究”成果之一(项目编号:ZG201602,主持人:赵伟)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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