【摘要】依据第三方问卷调查数据,以5 906名高职生为样本开展高职教学满意度影响因素的实证分析。从8个维度选取了65个变量,运用非参数检验、方差分析等统计分析方法,采用logistics回归建立了预测模型,探求高职教学满意度影响因素。研究发现:性别、地区、经济状况、家庭职业阶层、家庭教育背景、职业素养增值、课程内容、专业认同、教师教学行为、辅导员工作、学生主要学习活动等对高职教学满意度存在显著性影响。