【摘要】目前,创客教育尚处于发展的初期阶段,高职院校在这方面经验不足,亟须一个顶层设计架构从整体上对其进行把握和引导。本文基于创客教育体系的构成要素,结合高职教育的特殊性,尝试寻找出适合于高职院校创客教育体系的构建路径,以期为后续创客教育的可持续发展提供有价值的参考和建议。