【摘要】本文在系统分析我国中高本课程体系衔接的必要性与重要性的基础上,归纳总结了发达国家核心阶梯法、单元衔接法、分类衔接法、直接衔接法以及学校衔接法五种中高本课程体系衔接模式,提出加快我国中高本课程体系衔接工作,需要借鉴域外经验,推进课程开发由"块块"到"条条"、课程标准由"零散"到"统一"、课程评价由"学校"到"社会"、学分转移由"研究"到"实践"、衔接方式由"一点"到"两线"、组织形式由"单独"到"统筹"六项具体措施。