跨地区开放大学的国际比较:基于英联邦学习共同体数据的实证研究
2018-01-30分类号：G724.82
【部门】北京师范大学远程教育研究中心 重庆广播电视大学大数据应用研究院 北京开放大学远程教育与开放学习研究院
【摘要】开放和远程教育是各国终身教育体系中的重要组成部分。本文以国外16所开放大学为样本,采用比较研究的方法,分析开放大学的办学体系、课程设置、学生服务和财政收支四个方面的主题。本研究发现,国外开放大学采用三级系统的运作模式,但地区中心和学习中心已经广泛拓展到境外;国外开放大学开设的课程类型广泛,在层次上已经达到硕士和博士学位课程;开放大学的师生比差异巨大,个别开放大学片面追求高盈利,压缩员工和课程建设方面的支出,学生得不到学习支持服务,质量令人担忧。本研究结果对于我国开放大学转型和发展具有四方面的启发意义:一是
【关键词】远程教育 开放大学 办学体系 课程设置 学习支持服务 教育财政收支
【基金】北京师范大学引进人才工作运行和科研启动项目“远程教育专业的学科建设”(项目编号:312232101);; 北京市教委“直属单位业务发展-北京开放大学终身教育研究基地建设项目”(项目编号:PXM2017_014251_000011)的研究成果之一
【所属期刊栏目】中国远程教育
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