走向善治之路:全球各国成人学习与教育治理进程研究——基于《全球成人学习与教育报告》的分析与思考
2017-10-19分类号：G729.1
【部门】江西科技师范大学成人教育研究中心 江西科技师范大学继续教育学院
【摘要】2009年,《贝伦行动框架》提出了成人学习与教育(adult learning and education,ALE)治理的目标——"善治"。为此,"善治"理念逐渐融入各国成人学习与教育治理实践中。由联合国教科文组织终身学习研究所发布的三份《全球成人学习与教育报告》,揭示了全球各国成人学习与教育治理的走向:一是关注治理权力下放;二是注重治理主体能力建设;三是倡导跨部门合作。同时,该报告也呈现了各国在成人学习与教育治理发展过程中暴露出的相关问题,如"善治"整体发展进程有待推进、治理能力客体建设不健全、合作治理
【关键词】成人学习与教育 治理 善治 《全球成人学习与教育报告》 治理权力 治理主体 治理能力
【基金】全国教育科学“十二五”规划国家青年基金课题“基于职业化的新型职业农民学习策略与支持体系研究”(项目编号:CKA150135)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】中国远程教育
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