应用型大学教师专业化发展内部保障要素量化研究
2017-07-21分类号：G645.1
【部门】天津中德应用技术大学 北京农业职业学院北京农业职业教育研究所
【摘要】经济新常态时期,应用型大学的内部要素是影响教师专业化发展的关键要素。首先,通过运用文献研究法、访谈法和问卷调查法确定了量表;然后,运用SPSS 19.0和Amos 21.0软件系统对量表进行信度分析、显著水平检验、探索性因子分析和验证性因子分析;最后,确定"学术环境、评价考核和物质条件"3个外延型专业化发展要素,以及"个体职业能力发展、行业实践"2个内涵型专业化发展要素,是影响应用型大学教师专业化发展的最重要的内部要素。因此,既要加大外延型专业化发展要素的投入,还要激发内涵型专业化发展要素的潜力,二者相互
【关键词】应用型大学 教师专业化发展 内部保障要素
【基金】天津市教育科学“十三五”规划课题“应用技术大学教师发展中心核心功能与运行机制研究与实践”(课题编号:VE1033);; 2011年度重庆市高等教育教学改革重点项目“高职院校教师专业能力标准的研究与实践”(编号:112113)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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