小学生客观课业负担对主观课业负担的影响:学习态度的调节作用
2018-02-15分类号：G622.0
【部门】北京市海淀区教育科学研究院 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 中国教育科学研究院德育与心理特教研究所
【摘要】
【关键词】客观课业负担 主观课业负担 学习态度 学习意志力 师生关系 学业成绩
【基金】全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“基于学业负担评价的学校教学管理改进研究”(课题批准号:DHA150277)的研究成果
【所属期刊栏目】中国特殊教育
文献传递
