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盲生触摸识别几何图形的实验研究

2018-01-15分类号:G761

【作者】琚四化  刘春玲  鲁明辉  徐琴  范佳露  任倩  张杰  
【部门】华东师范大学教育学部  南京特殊教育师范学院  广州大学教育学院特殊教育系  庆阳特殊教育学校  象山县培智学校  
【摘要】运用实验研究法,测量了39名盲生对由凸线、凸面、热成型和质地四种方法制作的几何图形的正确识别率和识别反应时。研究结果表明:(1)制图方法对盲生触摸识别几何图形有影响,盲生对质地图的正确识别率高于凸线图和凸面图;(2)触摸图形使用频率对盲生触摸识别几何图形有影响,与低使用频率盲生相比,高使用频率盲生的正确识别率更高、反应时更短。
【关键词】盲生  几何图形  触摸识别  制图方法
【基金】2017年国家社科基金资助项目“融合教育背景下特殊学校课程建设问题研究”(BHA170118);; 2015年江苏高校品牌专业(特殊教育专业)建设项目(ppzy2015b199)成果
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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