注意缺陷多动障碍4岁幼儿的执行功能特点
2017-12-15分类号：R749.94
【部门】重庆城市管理职业学院 广西师范大学教育学部认知神经科学与应用心理广西高校重点实验室 广西幼儿师范高等专科学校
【摘要】为探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)4岁幼儿的执行功能的特点,本研究以单纯ADHD幼儿、ADHD+DBD幼儿和普通幼儿为研究对象,采用白天-黑夜测验、字形Stroop测验、熊猫-狮子测验、奖励延迟测验、数点数测验和找贴画测验对其抑制控制、工作记忆和"冷""热"执行功能进行评定,结果发现:(1)单纯ADHD幼儿和ADHD+DBD幼儿在"冷""热"执行功能任务上的表现都明显比普通幼儿差,说明ADHD的执行功能缺损既有认知加工落后,也有动机加工落后,"冷""热"执行功能双重缺陷是ADHD幼儿的显著特点,且这种"双
【关键词】注意缺陷多动障碍 破坏性行为障碍 幼儿 执行功能
【基金】广西教育科学“十二五”规划重点项目“学龄前儿童执行功能障碍与攻击性关系研究”(编号:2015B-09)的阶段性成果
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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