情感平衡对初中留守儿童问题行为的影响:心理韧性的中介作用和性别的调节作用
2017-12-15分类号:B844.1
【部门】广西大学教育学院
【摘要】为考察情感平衡、问题行为、心理韧性与性别之间的关系,本研究采用情感平衡量表、问题行为量表和中学生心理韧性量表对529名初中留守儿童进行调查。结果发现,初中留守儿童情感平衡、问题行为、心理韧性两两相关显著;情感平衡不仅可以直接预测个体的问题行为,还可以通过心理韧性间接预测问题行为,性别在情感平衡与问题行为之间发挥着调节作用。
【关键词】初中留守儿童 情感平衡 问题行为 心理韧性 性别
【基金】广西教育科学“十三五”规划项目“留守初中生的孤独感与同伴关系、心理韧性的追踪研究”(项目编号:2017C364);; 广西高校人文社科重点研究基地资助课题“流动儿童社会管理:基于社会认同的实证研究”(项目编号:JDCX201502002)支持
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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