聋生汉语词汇识别过程中手语激活的实验研究
2017-11-15分类号:G762
【部门】兰州城市学院教育学院 兰州市盲聋哑学校教务处 华东师范大学教育学部
【摘要】采用词图匹配任务,考察聋生汉语词汇识别过程中手语激活情况,并探讨手语语音相似性、手语象似性在词图匹配任务中的作用。结果发现:(1)聋生在汉语词汇识别过程中激活了非目标语言——手语;(2)手语语音相似性在聋生词图匹配任务中起抑制作用;(3)手语象似性在聋生词图匹配任务中起促进作用;(4)聋生在词图匹配任务中的反应慢于健听生,男生在词图匹配任务中的反应快于女生。本研究支持了双语词汇的非选择性通达机制。
【关键词】聋生 汉语词汇识别 手语激活
【基金】
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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