【摘要】办好特殊教育,关键在教师。《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》(以下简称《二期计划》)围绕抓住特教教师这一核心关键和为残疾人提供有效、优质的特殊教育,提出了许多新任务、新举措,需要我们深入理解和认真落实。一、调整结构,将短缺人才作为特殊教育教师培养的新增长点高校是培养特殊教育教师的重镇。但是,长期以来我国特教教师培养上存在"三多三少"现象:即学位教育中学术型人才培养多,专业型人才培养少;毕