犯罪青少年积极心理品质的现状调查和教育对策
2017-05-15分类号：B844.2
【部门】鲁东大学教育科学学院
【摘要】犯罪青少年的矫正教育效果不仅关系到犯罪青少年能否顺利回归社会,更关系到社会的稳定和国家的发展。犯罪青少年的积极心理品质是决定矫正教育效果的关键和核心要素,是矫正教育的基础。为了解当前我国犯罪青少年的积极心理品质状况,本研究使用《中国中小学生积极心理品质量表》调查了409名犯罪青少年和407名普通高中男生,发现:(1)总体而言,犯罪青少年的积极心理品质的认知、意志、情感、乐群、律己、超越六大维度发展状况良好,得分最高的是超越维度,得分最低的是利群维度;(2)在15项积极心理品质中,犯罪青少年发展最好的五项品
【关键词】犯罪青少年 积极心理品质 特点 对策
【基金】孟万金主持的国家社科基金2014年后期资助项目“积极心理健康教育基本理论与规律研究”(课题批准号:14FJK002)的成果之一;; 山东省法学会2016年度课题项目“未成年犯社区矫正的模式建构”(课题批准号:SLS2016D17)的研究成果之一
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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