美国孤独症干预循证实践研究报告的解读
2017-02-15分类号：G76
【部门】北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心
【摘要】二十一世纪以来,孤独症领域的循证实践研究日益受到关注。本文选择美国孤独症领域循证实践研究最具影响力的五个报告,即《国家孤独症发展报告-阶段1》(2009),《孤独症谱系障碍服务项目-基于环境考量的总结报告》(2010),《孤独症谱系障碍儿童、青少年及成人的循证实践报告》(2010),《孤独症谱系障碍儿童、青少年及成人的循证实践报告》(2014)以及《国家孤独症发展报告-阶段2》(2015),从入选循证实践报告的条件、循证实践的标准和循证实践的类型三个方面对报告进行分析解读,并在此基础上分析美国孤独症领域循
【关键词】美国 孤独症 干预 循证实践
【基金】教育部人文社科项目“孤独症儿童面部表情识别的干预辅具设计与应用”(项目批准号:14YJAZH051);; 中央高校基本科研业务费专项资金资助“中芬合作开展孤独症儿童技术辅助教学和干预的研究”(项目批准号:SKZZY2014095)成果
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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