【摘要】互联网时代为学校德育工作带来了新的挑战,但同时也带来了新的机遇。首先,教师要内外兼修以应对交互性、多节点性的网络化的知识传递模式;其次,在网络信息时代,学校要依然坚守住德育阵地的主体性,联合家庭和社区的力量,有攻有守,避免学校德育阵地因为网络冲击而土崩瓦解。再次,学校要在德育价值观方面发挥主导作用,在内容和形式上要革故鼎新,坚守主流社会主义价值观,并在传播方式上有所创新。