【摘要】本文在对近四年来华南地区档案本科生在线学习现状调研的基础上,指出了当前档案学本科生在线学习群体分布不均,在线学习普遍接受与使用频效不高矛盾并存,在线学习平台运行不稳定,在线课程建设缺乏科学规划,在线学习模式落后等问题。结合调研结果分析,从构建档案学在线学习平台管理机构,明确平台建设的主导机构及参与职责,优化在线课程资源配置,完善在线学习平台功能等纬度,提出了相关对策。