【摘要】从课程安排、教材建设、师资队伍、考查方式、基础设施等方面对我国电子文件管理课程建设现状进行调查分析,进而结合我国档案学教育的实际情况,以开放、协同、创新为理念,提出"构建一个机制、推动两个转变、实现三个创新、建立四个资源库、完善五个保障"的改进对策与建议。