【摘要】工程伦理教育是工程教育中不可或缺的重要一环,已经成为许多哲学学者、工程教育工作者的共识。文章通过对CNKI和WOS数据库中工程伦理教育研究文献关键词的共词分析,梳理了国内外工程伦理教育研究特点与趋势,发现目前国内研究具有"以工程教育改革为动力""德育与工程伦理教育混淆""理论研究的分散性"三个特点。并提出三点建议:紧跟国际前沿,致力于本土化研究;注重教育实践,大胆尝试创新;推进跨学科融合,转变研究范式。