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职业教育产教融合的逻辑起点与应然之态

2017-11-20分类号:G712

【作者】刘斌  邹吉权  刘晓梅  
【部门】天津职业大学  天津职业大学职业教育研究所  
【摘要】产教融合是职业教育的本质要求,是现代职业教育发展的重要方向,是构建现代职业教育体系的关键,是建设中国特色、世界水平现代职业教育的核心。以职业教育三个本质属性即职业性、技术性和终身性为逻辑起点,系统阐述职业教育产教融合的应然之态,厘清产教融合的内涵,界定产教融合的概念,指出职业教育在院校布局、专业设置、人才培养目标确定过程中专业结构要与产业结构对接,在培养学生职业能力过程中教育资源要素与产业资源要素融合,社会培训与技术服务是提升产业劳动力素质的重要举措,同时提出制定"教育职业标准"的必要性。
【关键词】职业教育  本质属性  产教融合
【基金】2017年度全国教育科学规划教育部重点课题“京津冀高职教育与产业结构协调性研究”(DJA170314)的研究成果
【所属期刊栏目】中国高教研究
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