【摘要】我们需要放弃"探寻、构建一个逻辑严密、范畴特殊、严谨严整、天衣无缝的高等教育学理论体系"的目标,需要放弃鄙薄实践研究和问题研究以为不足道,以为"品位低""武功差"的价值错位!高等教育学理论工作者应当深入实际,瞄着问题去,追着问题走,并努力"将相关从业者遇到的实际问题转换成研究问题",尽可能使问题研究设计科学、路径合理,并设法从中提炼新的概念、范畴和理论观点,丰富中国高等教育学理论体系。研究始于问题而又不止于问题,研究问题、解决问题,而后跃升到知识更新、理论创新的高度。还对我国高等教育研究"双轨并行"之说提