“学习范式”下美国本科教育改革的经验及其启示
2017-08-20分类号：G649.712
【部门】南京信息工程大学高等教育研究与评估中心
【摘要】20世纪90年代之后,美国本科教育开始向"学习范式"整体转型,以学习为关注点,推进从"教"向"学"的转变,美国高等教育领域开展了基于"学习范式"的本科教育改革探索,提升了本科教育质量。在建设"双一流"的战略背景下,中国的本科教育改革应适应向"学习范式"转换的世界趋势,关注学生学习,立足学校发展全局对本科教育做整体性改革。
【关键词】学习范式 本科教育 学习中心大学
【基金】江苏省社科基金项目“国家治理体系现代化视野中的大学共同治理研究”(16JYB007)的研究成果
【所属期刊栏目】中国高教研究
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