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欧盟职业教育第三方质量评估模式在中国:成效与建议——基于上海4所高职院校的同行评议结果

2017-03-20分类号:G719.1

【作者】王启龙  石伟平  
【部门】华东师范大学职业教育与成人教育研究所  
【摘要】为检验欧盟职业教育"同行评议"质量评估模式在我国的可行性,课题组在上海选取4所高职院校进行了研究。研究结果发现:我国高职院校具有开展同行评议的主观需求;评议"同行"能够发现并帮助解决潜隐的教育教学质量问题;"同行结构"与校内质量保障体系是影响评议效果的关键因素;为满足评议学校多样化的评议需求需要完善评议过程设计。通过开展校内自我评议、扩大评议小组规模、细化合作协议内容等途径逐步实现其在我国的本土化。
【关键词】职业教育  第三方质量评估  同行评议
【基金】教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(10JZD0040)的研究成果
【所属期刊栏目】中国高教研究
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