【摘要】在全球金融危机、国家经济结构转型和高等教育大众化普及化的背景下,人文学科人才培养面临严峻的挑战和问题:优质生源倾向于报考应用性、技术性较强的工科、商科和社会科学等学科,人文学科生源质量大幅下降;商品经济和就业压力下,人文学科适应社会需求能力下降,专业不对口问题日益突出;人文学科人才培养质量的质性评价与现代高等教育中的量化评价缺乏兼容度。人文学科是中国优秀传统文化传承的重要载体,也是实现中华民族伟大复兴