【摘要】2014年开始,南京大学受教育部教师工作司委托,牵头开展"高校教师考核评价机制改革"课题研究,结合学校深入开展人事制度综合改革的契机,先行先试,强化岗位聘任,优化考评体系,将发展性评价思想贯穿于考核评价工作的全过程,着力推动学校高水平师资队伍建设。学校践行发展性考核评价,主要体现在以下几个方面:评价目的的发展性,评价标准的差异性和评价