会计课堂中“行动教学法”的实施与思考*——基于移动互联网背景
2018-03-10分类号：F230-4;G434
【部门】郑州财经学院
【摘要】课堂是实施教学活动的主战场,课堂效果是评价教学质量的核心指标之一。在移动互联网背景下,笔者以所带的三个班级的会计核心课程作为课堂教学改革对象,将德国职业教育中常用的"行动教学法"理念结合移动互联技术进行了一学年的会计课堂教学改革尝试,以期在一线课堂改革实践中得出了有价值的成果。
【关键词】行动教学法 移动互联 会计 课堂
【基金】全国教育科学“十三五”规划单位资助教育部规划课题“名师工作室建设对地方高校师资队伍建设促进作用研究”(项目编号:FIB160487);; 2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育教学改革研究与实践项目)“面向高端制造业的会计硕士专业学位研究生教育综合改革研究”(项目编号:2017SJGLX118Y);; 郑州地方高校技术技能工作室“会计信息化工作室”建设项目成果(项目编号:郑教高[2015]70号)阶段性研究成果
【所属期刊栏目】财会通讯
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