【摘要】仅停留在实务技能层面的创业教育,无法完整地构建扎实的基础知识体系。将创业建立在专业特点的基础上,是创业教育必须紧紧抓住的重要原则。创业教育成效需要适当做出短期和长期相结合起来的综合评价。现阶段我国高校创业教育已经形成了政府大力倡导、社会力量积极参与、高等学校全面实施、学生主动融入的格局。但从实践来看,各地区、各高校创业教育发展还不平衡,一些高校实施的创业教育,或较多关注部分学生如何创办企业,忽略了多数学生创