【摘要】新时期高校音乐教育需要不同学科、不同层面、不同角度的重新认知,将研究视角转向现实生活、转向活生生人的自然情境、转向真实存在的教育事实,探究人的发展与多重因素的交互作用。实践音乐教育哲学的建构,展现出多元文化为基础的音乐教育的重要性,对高校音乐教师的教育模式、思维、文化思想产生了重要的影响,促使其做出相应的调整与改变。