【摘要】"互联网+"时代的到来,让移动学习迅速成为社会大众获取信息、传播知识的新途径,自主学习热潮也随之而起。新生代农民工作为特殊的社会群体,虽然参与学习的主体性和积极性较高,但仍存在元认知意识薄弱、元认知监控失调、衍生消极认知体验等问题。运用元认知理论指导新生代农民工的移动学习,有助于提升个体自主学习能力,提高移动学习效率。