【摘要】自人类产生之日起,带着对宇宙和自然的敬畏,古代成人教育便以口耳相传的姿态俯瞰人类历史;自西方先哲将人类视野拉回人间后,带着对自然和社会的征服,近现代成人教育便开始了人类理性展扬和工具功利的显势征程;然而科技这把双刃剑带来的整个人类社会的浮躁和矛盾纠结,产生了诸多涉及人类生存的全球性问题。成人教育学作为高于其他社会科学的富蕴生命活力的大学科,重新进行新的使命和价值思考,使人成熟,使人类觉醒,助推全球性问题的解决,才能真正擢升成人教育学科价值而合归道统。