【摘要】成人转化学习理论自20世纪70年代在美国诞生起就备受关注,成为除了成人教育学和自我导向学习外研究成人学习活动的第三条路线。我国学者于20世纪末开始关注其理论,并在积极引进与深入研究中形成了许多研究成果。在这些研究成果的基础上,笔者对我国近年来的研究从年载文量、期刊分布、论文作者、基金项目、研究内容等方面进行了系统梳理。通过整理与分析,得出了成人转化学习理论研究的未来发展趋势,即三大转变:翻译从移植化向本土化转变,理论从思辨研究向具体实践研究转变,研究视角从单一化向多元化转变。