【摘要】改革开放以来,我国的农村社区教育研究主要围绕农村社区教育的调查报告及实证研究,农村社区教育的现状和对策等基本问题的研究,国外农村社区教育的比较研究等方面展开。通过对论文的发文数量、刊物分布、地域分布、作者分布和项目资助情况等分析,得出农村社区教育研究具有研究内容趋同,理论程度较低,实践的微观研究较少三方面特点。展望未来的农村社区教育研究,应注重实践研究的针对性和实效性,针对实际问题进行具体分析,提出具有操作性的实施方案;同时注重理论研究的自觉性,提出具有解释力的理论模型,并最终付诸实践。