【摘要】网络教育模式的推广对成人教师提出了更高的要求,传统教育观念中教师的教导者、管理者、权威者角色显然已经不能适应新形势发展的需要,应积极向合作者、服务者、对话者的角色转变。为实现这一转变,成人教师自身要积极转变观念,提高综合素质和教学能力,网络教育方面也应不断创新,为教师发展和角色转变提供支持。