势科学视角下教师专业发展路径探析
2017-10-27分类号：G451
【部门】黄河科技学院
【摘要】随着我国教育改革深入,教师专业发展已提上日程。然而,存在阻碍教师专业发展的弊端。通过分析,依照势科学现代教育理论,立足教师的核心素质,探究教师专业发展的有效路径。
【关键词】势科学 教师专业发展 教育势 情感势
【基金】2016年度河南省政府决策研究招标课题(2016B249);; 2018年度河南省高等学校人文社会科学研究重点项目(18A880018);; 郑州市2017年度社会科学调研课题(ZSLX2017276);; 郑州市2017年度社会科学调研课题(ZSLX2017279)的阶段性成果
【所属期刊栏目】中国成人教育
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