【摘要】我国广播电视大学向开放大学转型升级后,需要承担更多的应用型人才培养职能。当前,开放大学人才培养与社会需求之间存在结构性矛盾。开放大学需要从培养机制上发力,自觉依据供给侧改革的需求调适办学行为:对接供给侧改革需求,增设应用型专业;强化应用型、技能型课程体系建设;建构应用能力本位的教学机制;建设专兼结合的双师型、应用型教师队伍;提高监测能力,构建开放大学应用型人才培养质量保障机制。